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今年中考英语写作可能出现的话题(2011年山西中考语文最有可能出现的作文题目)

发表时间:2021-04-10  热度:

今年中考英语写作可能出现的话题(2011年山西中考语文最有可能出现的作文题目)

2011年山西中考语文最有可能出现的作文题目

(一)时间热点:立足“今天”。我们所指的“今天”,不仅仅是指今日这一天,也是指当前、现在。在具体表现上,一是文题中直指“今天”的,比如“今天真好”(南京题)、“今夜无眠”(乌鲁木齐题)就聚焦今天,眼望当前;二是站在今天回忆过去的,比如“又是一年风起时”(济南题)、“亲切的怀恋”(大连题一)、“从那一刻开始”(温州题)、“印象”(宁夏题二)、“感受节日”(桂林、百色合卷题)等,都需要考生回顾往事,叙写真实感受;三是站在今天展望、畅想未来的,比如“假如初三不再补课”(吉林题一)、“中考后,我最想”(南充题二)、“并没有结束”(北京题)等,需要我们写未来的生活,但是其中必有今天生活的投影和延续。

(二)地点热点:面向身边。比如,“喜看家乡新面貌”(达州题一)、“这里风光好”(眉山题一)、“沉醉在的世界里”(贵阳题)、“走在的小路上”(荆州题)、关于本地留守学生生活及经历的材料作文(怀化题)等,都是在深入挖掘本地文化和自然资源的基础上命制出来的好题,它们鼓励考生观察生活,表达真情实感。这类题目,具有较强的人文特色。

(三)人物热点:以“我”为主。大量全命题和半命题作文文题中都出现了“我”这个字眼。比如,“刹那间,我发现了自我”(深圳题)、“我发现了的美”(茂名题)、“在我的世界里,一切都很美好”(陕西题)、“那一刻,我迈上了新台阶”(兰州题)、“我们一起走过”(南通题)、“那次,我和他(她)都是好样的”(义乌题)、“谢谢你,为我助跑”(丽水题)、“我和一起”(广东题)、“触动了我”(海南题一)等等,其中有的要求考生站在“我”的角度写“我”,有的要求站在“我”的角度写“他(它)”、写社会,总的特点是聚焦同学们的日常生活,说真话,抒真情。以“我”为命题着眼点的试题,肯定还会大量存在于2010年的中考作文试题中。

(四)事件热点:聚焦经历。与2008年考前出现的抗击雪灾、抗震救灾、喜迎奥运等重大事件不同,2009年中考前出现的抗击国际金融危机、五四运动九十周年等大多不直接进入同学们的生活。或许正是这样的原因,像2008年中考出现的“当地震发生后……”“战胜自己,坚强起来”等直面时代热点的试题,今年相应地少了很多。

2009年各地中考作文题,要么是把时代热点安排在导语中,比如江苏泰州试题就用抗击甲型H1N1流感中的一个故事引出了全命题作文“懂得责任”;要么是暗含时代热点,比如“取暖”(台州题)、“伸出自己的手”(潍坊题)、“传递”(常州题)、“不走寻常路”(嘉兴题)、“春风吹又生”(长沙题二)等,既可以写考生自己的生活经历,也可以从一个或大或小的角度折射时代热点。

而大量试题指向的是考生的人生经历,比如,“生日快乐”(淄博题)、“难忘的经历”(济宁题)、“放假了”(漳州题一)、“我们初中生的故事”(三明题)、“师生之间”(安徽题)等,考生一看就能联想到自己的诸多经历,找到大量素材。总之,命题者努力做到最大限度地调动考生的生活积累,便于他们找到得心应手的写作素材,鼓励他们“说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”。

(五)情操热点:健康向上。中考是人生的重要经历,其作文命题在考查毕业生写作能力的同时又要引导考生思想和人格的提升,这是命题者的一大追求。所以,命题者在文题内容要表现的思想情操方面,必然是健康向上的。比如,“,太棒了!”(山西题)、话题作文“自信”(荆门题)等试题,鼓励考生自信乐观地面对生活、面对他人;“我很幸运”(江西题),传达出知足、感恩等心理感受;话题作文“团队精神”(青岛题二)、“伸出自己的手”(潍坊题)等,让考生懂得与人相处,合作共赢;

“我还缺少什么”(佛山题),勉励考生要正确认识自己,不断进取,完善自我;“逆耳忠言助我行”(河南题一)、话题作文“走出自我小天地”(临沂题)、材料作文“尽力而为就好”(武汉题)、写信劝慰同学正确对待挫折和压力(天津题)等,着眼的是在解决好生活问题的过程中不断成长,走向成熟。

备考:坚持全面训练

中考作文复习备考,从内容上准备,就是要从自我成长、生活热点、品德修养、情感体验、思辨感悟、想象创新等方面阅读和揣摩一些优秀作文,看看它们都有哪些地方值得我们学习和借鉴,同时从这几个方面储备一些名人名言和新闻时事等相关素材;从题型上准备,就是要根据本地考区的常用题型(至少两种),研究它们的应对方法,认真训练。

比如,应对全命题作文,一定要对题目(包括其中的导语部分)进行仔细分析,对组成题目的各个语素和词语,都要明确其意思,从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文,要认真研究文题中的引言和要求,吃透已经给出的题目词语的含义,补出合乎语法规范的短语作为题目。补题时,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己熟悉的题目、最有把握的题目、感悟最深的题目、最容易写出新意的题目。

只有这样,才能扬己所长,掌握主动。应对选题作文,要在较短的时间里确定写作试题,为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文,关键是要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容),然后以此为话题展开写作。从方法上准备,我们要注意搞好下列训练:一是开展全程训练。

可以按照老师的复习规划,从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等),逐一进行训练,每一项都要落到实处,取得实效。二是开展局部训练。主要是开头、结尾等影响中考作文评分的关键部位和个人劣势方面,不妨重点训练几次。三是开展创新训练。

作文最忌平淡无奇,千篇一律,平时要加强对“精”“深”“活”“新”等方面的训练,以便收到平中见奇、同中见异的效果。四是开展速度训练。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文的能力,养成“快”的习惯。

除此之外,在应考过程中,如果我们面对的是偏难的作文题目,在写作中应该注意以下几个问题:

一是准确理解题意。准确理解题意包括对材料、题目、提示语和写作要求等内容的理解。要仔细推敲材料,弄清材料的内容及命题者隐含的意图,确立自己的观点;要看清、想清、吃准题目的含义及它涉及的范围;要领会提示语透露出来的信息。做到这些,就可以有效避免偏题离题。

二是善于转化话题。在准确理解题意的基础上,要善于将题目设定的要求转化到便于我们把握的范畴之内。比如,浙江台州市的全命题作文“取暖”,我们知道它有别于“温暖”一题。一个“取”字,表示出一种动作行为,需要施动者主动地付出一定的努力。

“取暖”者,是缺乏温暖者的行动,而“暖”的比喻义,可以是关心、理解、爱护、教育、亲情、友情等等。这样一来,“取暖”这道题目就可以转化为“我追求母爱”“我为爷爷送去关爱”“相互激励”等话题。也就是说,找到跟题目要求相关的词语,对比辨析,可以帮助我们化解偏而难的试题带来的审题难度。

环境感恩

今年小学一年级冰心作文比赛,有可能出什么题

第二届“海西”暨第十二届“海峡·冰心

第二届“海西”暨第十二届“海峡冰心”

我当海西小主人”青少年写作大赛方案

一、活动目的

2009年5月,《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》正式公布,为海峡西岸经济区建设指明了方向。为了更好地在广大青少年中宣传海西建设的重要意义,增强同学们建设海西的主人翁意识,激发他们作为海西人的自豪感和热情,激励他们刻苦学习、锐意进取,长大为海西建设作贡献,本届征文活动决定以“我当海西小主人”为主题。

二、活动组织

1.本届活动由福建省人大教科文卫工作委员会、福建省政协教科文卫体委员会、福建省教育厅、福建省新闻出版局、共青团福建省委联合主办,海峡文艺出版社、《快乐语文》杂志社承办。

三、征文要求

1.围绕有关海西的社会、经济、文化、科技等内容写作。本届征文活动设小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中、高中五个组别。具体要求如下:

(1)小学低年级组:小学低年级(一、二年级)学生可围绕主题写一篇短文或写几句话,叙述身边发生的故事,或表达自己对海西的祝福,字数不超过300字,诗歌不超过20行。

(2)小学中年级组:小学中年级(三、四年级)学生自拟题目,体裁不限,字数不超过500字,诗歌不超过30行。

(3)小学高年级组:小学高年级(五、六年级)学生自拟题目,体裁不限,字数不超过600字,诗歌不超过40行。

小学组题目可参考本届征文活动“参考题目100道”,详见《快乐语文》2009年度增刊《我当海西小主人》或登录查询。

(4)初中组:以“感受海西”为主题,写一篇作文。要有自己的切身体验和感悟,体裁不限,题目自拟,字数不超过800字,诗歌不超过50行。

(5)高中组:以“我看海西”为主题,要求选准角度,立意明确。体裁不限,题目自拟,字数不超过1000字,诗歌不超过60行。

2.参赛作品必须健康向上,主题鲜明,不得抄袭,文责自负。有以下情形之一的作品不能参赛:(1)已发表过的作品。

(3)参加其他正在举办且尚未评审完毕的征文活动作品。

(4)已在全国同类征文比赛中获奖的作品。

(2)须填写好参赛表,并粘在稿件上,在信封上注明“海西”字样和参赛组别。参赛表刊登在本届征文活动参考用书——《快乐语文》2009年度增刊《我当海西小主人》和2010年第3期上。参赛表复印有效,也可登录下载。

网络上传征文的详细方法请登录查询。

五、评选办法

2.经专家组评选的各组前100名的作者(除小学低年级组外),将获得参加现场作文大赛的资格。现场作文大赛的时间及具体办法另行通知。

1.截稿时间:2010年4月30日。

3.请自留底稿,参赛稿恕不退还。

4.大赛不收取任何费用,咨询热线:0591—87536726。

七、奖励办法

1.专家评审奖励。

征文活动分小学低年级组、中年级组、高年级组和初中组、高中组,每组各设一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖若干名,颁发证书及奖品。

对组织有力、成绩优异的学校(单位),将授予组织奖,颁发奖牌;对获奖作品的指导老师将颁发证书。

2.网络评选奖励。

小学低年级组、中年级组、高年级组和初中组、高中组各设网络互动阅读一等奖、二等奖、三等奖若干名,颁发证书及奖品;对获奖作品指导老师将颁发证书。

3.现场大赛奖励。

小学中年级组、高年级组和初中组、高中组各设现场作文大赛金奖、银奖、铜奖若干名,颁发证书及奖品。小学低年级组不设现场作文大赛。

4.大赛优秀作品将由海峡文艺出版社结集出版。

八、活动建议

2.希望学校先行在校园内开展同主题的征文活动,然后根据成绩确定选送作品名单,这样既给予每个同学均等的参与机会,又保证了选送作品的质量。《快乐语文》编辑部愿意提供奖品,配合学校开展此类活动,欢迎联系。垂询热线:0591-87523134。

本次活动的承办单位对大赛拥有最终解释权。

2009年11月30日

关于母爱,童真,自然的。

今年中考英语考什么作文

自己改动一下就行了

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这里有近千篇英语作文,希望能帮到你,好就要给分喔,未来几年写作文都不用怕了

今年初一下学期的期末语文考可能会出现什么类型的作文

初中的作文大多以记叙文为主啊...至于半命题、话题之类的就很难说了

1.今天,天气真好。虽然是冬天,但是外面不是很冷,室外的人们,穿得不像平时那样厚。上午考完了语文。好在爸爸昨晚让我好好地复习了这学期学过的所有生字。所以,答卷时,非常快,全会,还做了检查。但是,还不知道分数。下午不上学,在家休息了。明天考数学,数学我就不复习了,我平时数学学得还不错,就看明天的了。我还要争取不马虎,爸爸说我要是不马虎,不把加号看成减号,动作再快一些,就能拿一百分呢。还有啊,这学期,我参加了学校的民乐团,平时一周学两次琵琶。周末还要上一次舞蹈课。上舞蹈课,就在我家的六楼,不用出单元门,自己坐电梯上去就行了,不怕刮风下雨。我对舞蹈感兴趣,对琵琶兴趣不是很大。下学期,我想继续学舞蹈,和爸爸妈妈商量一下,我不想学琵琶了。2.临近考试只有五十来天了,可是这学生实在让我不放心。首先是学风不正,没有一种积极向上的劲头,懒散耍滑的学生占大半。其次是考风不正,连前十名的学生都不自信。很多很多学生根本不在乎老师的监视,公然翻书递纸条回头回脑抄袭。更可恶的竟然有三分之一的学生就不做题不答卷。同其他任课老师沟通一下,他们都为这事烦恼。作为科任老师怎好越俎代庖,如果我是班主任我一定要以校正班级的风气为工作重心。学生是可塑的,学习基础如何,成绩如何都不是最重要的,最重要的是人格修养和精神状态。试想一下,学生做到了诚实守信积极进取,那么能不用心学习么,成绩会差么?当然,差等生是有的,对于这样的学生要给予爱心情感教化,但绝不能姑息养奸畏惧纵容。下午后两节是语文课,连着上正好考试。为了考出真实成绩,我用了三种题,前后左右题串开用。不答的学生到后面做着,并单留了作业。我站在中间两面看,两个小时的考试尽管多次批评“犯规”的学生,但也算顺利了。中考前的拔高辅导,我认为考试是最有效的方法。这不但是综合训练,更是实战前的演习。考试过程中能体现出学生的真正实力,更能暴露出他们知识掌握不到位的地方。五十个日子里,会坚考试至少十次,考纪会更严格更严厉。要考出学生的实力,考出成绩拔高的效果。但愿我的苦心不白费。(这两篇作文很短,不知道对你有没有帮助)

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